Современное родительство в России: результаты исследования о подходах к воспитанию дете... — 7 июня 2026 г. в 11:32:05.321
Современное родительство в России: результаты исследования о подходах к воспитанию детей, роли семьи и школы Федеральный «Институт изучения детства, семьи и воспитания» представил результаты онлайн-опроса, в котором приняли участие 419 323 респондента из всех федеральных округов России. Исследование «Потребности родителей в области воспитания детей» посвящено тому, как сегодня устроено семейное воспитание, как родители взаимодействуют со школой и какое место в жизни детей занимает дополнительное образование. 👨👩👧👦 Современное воспитание детей: между традициями и новыми ценностями ▫ Основными источниками информации о воспитании для родителей являются советы классного руководителя, тематические сайты и форумы, книги по детской психологии и педагогике, советы старшего поколения. ▫ При этом почти половина родителей (48%) признаются, что ориентируются на модель воспитания семьи, в которой они выросли, а 44%, напротив, стараются выстроить свой, более современный подход к воспитанию детей. ▫ В 52% семей ведущую роль в воспитании играют оба родителя, в 42% семей — мать ребенка. Отец ведущей роли, как видно, практически не играет. ▫Родители чаще всего хотят воспитать целеустремленного ребенка (73%), а также ценят в детях дружелюбие и умение общаться с окружающими (41%), воспитанность и уважительное отношение к другим людям (40%). 🏢 Родители и школа: как устроено взаимодействие? ▫ В 81% семей именно мама общается со школьными учителями, следит за успеваемостью ребенка и решает организационные вопросы. ▫ Родительские собрания посещают 76% родителей, а 75% состоят в родительских чатах. ▫ Почти у каждой семьи (89%) есть отдельный чат родителей без участия учителей. 🧐 Кто должен отвечать за воспитание ребенка — семья или школа? ▫ Большинство родителей считают, что некоторые направления воспитания требуют совместной работы семьи и школы. В первую очередь это касается правового воспитания (57%), познавательных интересов ребенка (56%) и экологического воспитания (56%). ▫ В это же время половое (65%), трудовое (60%), эстетическое воспитание (47%) считаются в первую очередь задачей семьи. 🧑🎨 Распространенность дополнительного образования ▫ Только 25% школьников посещают кружки и секции в своей школе, тогда как 46% выбирают другие образовательные учреждения. ▫ Самыми популярными остаются спортивные секции — их посещают 55% детей. Еще 29% ходят на дополнительные занятия по школьным предметам, а 27% — в творческие и художественные кружки. ▫ Чем старше становится ребенок, тем чаще родители обращаются к репетиторам: дополнительные занятия посещают 19% учеников начальной школы, 26% школьников 5–9 классов и уже более половины старшеклассников — 56%. ▫ Если в младшей и средней школе родители чаще хотят повысить успеваемость ребенка, то в старших классах главная цель дополнительных занятий — успешная сдача ЕГЭ. 💡 Наш взгляд: исследование показывает, что современные родители хотят воспитать самостоятельного и уверенного в себе ребенка. Родители стараются активно взаимодействовать со школой: общаются с учителями в чатах, следят за электронными дневниками и обсуждают учебные вопросы. Но такое общение не всегда перерастает в полноценное участие семьи в школьной воспитательной жизни. Дополнительной проблемой становится недоверие части родителей к качеству школьного образования, из-за чего все больше семей обращаются к репетиторам. При этом родители действительно хотят видеть в школе не только место, где ребенок получает знания, но и партнера в воспитании. Большинство семей готовы вместе со школой участвовать в формировании ценностей и поведения ребенка. Поэтому сегодня особенно важно выстраивать доверительные отношения между школой и родителями — от этого зависят мотивация ребенка, его эмоциональное состояние и ощущение поддержки. Источник фото Подписывайтесь на нас: Россия. Дети. Локтева. ВК | ДЗЕН