🖥 «Мне 13» как главная идентичность: что показывает новое американское исследование о ... — 4 августа 2026 г. в 13:21:24.648
🖥 «Мне 13» как главная идентичность: что показывает новое американское исследование о поколении цифры? Springtide Research Institute опросил тринадцатилетних подростков в США — самых старших представителей поколения цифры — и посмотрел, как они сами описывают свою жизнь, отношения, технологии, веру и будущее. Получился редкий взгляд не взрослых «про детей», а детей — о себе. Кто такие представители поколения цифры? Это дети, рождённые после 2010 года, нынешние подростки, младшая и средняя школа. Они растут как «цифровые аборигены»: смартфоны, соцсети и ИИ для них не новинка, а фон и образ жизни. Исследование сфокусировано на одной точке — возрасте 13 лет, на границе между детством и подростковым периодом, когда одновременно «всё интересно» и «всё непросто». Идентичность: «мне 13» важнее пола и расы Когда подросткам предлагают выбрать, какой признак лучше всего описывает их «я» (пол, раса, религия, семья и т.д.), на первом месте оказывается именно возраст. Статус «мне 13» переживается как главный маркер идентичности. Сам возраст описывают как одновременно весёлый, захватывающий, неловкий и трудный — всё сразу. Для части подростков, учитывая американскую специфику, раса и этничность тоже важны: многие говорят, что этническая принадлежность играет роль в том, как они видят себя и будущее, а часть уже сталкивалась с дискриминацией. Дружба и влияние соцсетей Большинство 13‑летних считают свои дружеские отношения поддерживающими и приносящими радость. Для многих важно, что близкие друзья принадлежат к разным расовым и этническим группам. Почти все уже присутствуют в соцсетях — чаще потому, что «там мои друзья», а не ради брендов или новостей. Пандемия COVID‑19 в их оценках не разрушила дружеские связи: её влияние на отношения с друзьями чаще описывают как нейтральное или даже позитивное. Технологии и ИИ: смартфон как привычка и любопытство к нейросетям Практически все 13‑летние имеют собственный смартфон и проводят за ним несколько часов в день. Почти половина признаёт, что телефон «затягивает» или кажется чем‑то вроде зависимости, но при этом родители ограничивают экранное время, следят за онлайн‑активностью и контролируют установку приложений. Об ИИ слышали почти все, а около половины уже пробовали нейросети в деле. Чаще всего их используют для: - помощи с учёбой и поиска информации; - творческих задач — текстов, изображений, идей; - игр и — у части подростков — как форму «компаньона» или собеседника. 💡 Наш взгляд: у старших представителей поколения цифры формируется одновременно очень современная и очень классическая подростковая картина мира. С одной стороны — ИИ, смартфоны и высокий цифровой шум. С другой — всё те же три опоры: возраст как главный опыт («я сейчас на важном переходе»), друзья как центр жизни и семья как пространство безопасности. Поколение цифры уже живёт в глобальном, цифровом, ИИ‑насыщенном мире, но ещё не зацементировано никакой политической или идеологической оболочкой. Это редкое окно возможностей: у взрослых и у школы еще есть шанс помочь им сформировать устойчивые ценности и навыки до того, как алгоритмы, кризисы и инфлюенсеры сделают это за них и совсем иначе. Источник фото Подписывайтесь на нас: Россия. Дети. Локтева. ВК | ДЗЕН