На последних уроках литературы — два важных вопроса:
На последних уроках литературы — два важных вопроса: — После всех тестов, страниц и имён что лично вам дала школьная литература? Не отметками. По-человечески. — И если представить, что вы никогда больше не откроете ни одного из этих авторов, захочется ли вам всё-таки когда-нибудь вернуться к кому-то из них? ✧ К кому вернулись бы? (назовите одного-двух) ✧ Почему именно к ним? ✧ К кому — никогда? И почему? —А теперь самое важное без подсказок: Что из литературы вы уносите с собой, а что оставляете здесь, в классе? Девочка Л.: Школьная литература помогла мне понять многие жизненные вещи, разобраться в личных переживаниях и узнать об интереснейших произведениях, об авторах, о которых я бы вряд ли узнала сама. Я бы хотела вернуться к Маяковскому, Булгакову. У первого, я знаю совсем мало стихотворений, но хотела бы знать все. Пока я молода и полна протеста, они будут меня вдохновлять, напоминать о ценности взглядов, которые у нас с этим автором схожи. Булгакова я полюбила, за МиМ, этот роман– уже неотъемлемая часть меня. Мне очень интересен этот автор, я бы хотела прочесть другие его произведения, а также вновь вспомнить о том, как «в белом плаще, с кровавым подбоем вышел пятый прокуратор Иудеи, всадник Понтий Пилат». Но я бы никогда не вернулась к «Обломову», ужасно тоскливому, законсервированному произведению, вгоняющему в депрессию, на мой взгляд, его стоит читать лишь лишь затем, чтобы навсегда запомнить, как жить не стоит. Заканчивая одиннадцатый класс, я забираю самые теплые воспоминания об уроках литературы, восторг от стихов футуристов, самые пылкие монологи Чацкого, сочувствие к Родиону Раскольникову, жизненные уроки, которые мне преподал роман Достоевского, идеи Базарова, как жизненный ориентир, великий город Ершалаим и пожизненную любовь к нашей великой, многогранной литературе. Мальчик Н.: Хотелось бы оставить всю боль и тяжесть русской литературы, но тогда, к сожалению, не получится унести с собой главное: ее суть, ее чувства, ее внутренний мир. Поэтому мне бы хотелось унести с собой умение глубоко чувствовать и понимать прочитанное, расшифровывать культурный код. Девочка О.: Самое важное, что мне дали уроки литературы, понимание, что в мире множество разных людей, разных мыслей и взглядов. Я бы хотела вернуться к рассказам Шукшина, потому что они учат мыслить вне рамок, смотреть на мир с добром. Из литературы я ношу с собой мысль о том, что мой мир– это не только то, что окружает меня непосредственно, но и то, что я могу почерпнуть из книг. А в классе мне хотелось бы оставить неприятные для меня темы: темы войны, жестокости, неприятия других людей. Девочка Н.: Школьная литература дала мне много интересных сюжетов и образов, мне понравилось размышлять над произведениями, их героями, пытаться найти заложенный в них смысл. Думаю, мне много бы к каким авторам захотелось вернуться в будущем. Через несколько лет, я по-другому взгляну на их произведения, и, возможно, увижу что-то новое. Хотелось бы точно вернуться к Булгакову и Достоевскому. Меня зацепили их произведения, я хочу знать, что мною в них не было ничего пропущено. Я не знаю, к кому не вернусь. Все авторы по-своему интересны, возможно, в будущем меня заинтересует кто-то другой, может, даже «Война и мир». Я не хочу ничего оставлять, хочу, чтоб всë что было, было во мне и в моих воспоминаниях. Все это важно для меня, ведь у меня получилось взглянуть на литературу по-другому. Хоть привычка постоянно читать еще не появилась, я надеюсь исправить это. Много еще историй, мыслей мне предстоит прочесть, и все из них я хочу анализировать и прочувствовать. Мне очень приятно, что эти два года были в моей жизни. — Спасибо вам, ребята, за ваши слова, честные, неожиданно нежные и грустные. Они — лучшее, что я забираю с собой.❤️🥹