ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 26 июля 2026 г.
Малыша не сажают, не ставят и не водят за руки — 26 июля 2026 г. в 05:31:08.622
Малыша не сажают, не ставят и не водят за руки Ребёнок ещё не садится сам, но его усаживают с подушками. Не встаёт, но его ставят к опоре. Не пошёл, но его водят за обе руки. Каждое действие делается из любви, и каждое в подходе венгерского педиатра Эмми Пиклер считается вмешательством, которое ребёнку не помогает. Причин две. Когда малыша помещают в позу, которую он сам не освоил, он оказывается в положении, из которого не может выйти: не умеет ни лечь, ни повернуться, ни сменить точку опоры. Остаётся зависимым от взрослого. И вторая, менее заметная: пропускается работа, которую должно было проделать тело. Переходы между положениями и есть тренировка равновесия, координации, планирования движения. Ребёнок получил результат без процесса, а нужен был процесс. Отсюда разница в самоощущении. Малыш, который сам добрался до нового положения, знает, что он это может. Малыш, которого подняли, знает другое: интересное происходит, когда приходит взрослый. В статье разбираем, чем это отличается от привычного раннего развития, почему уход важнее занятий и что меняется в работе специалиста. https://planetasi.ru/blog/podhod-pikler-svobodnoe-dvizhenie