ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 7 августа 2026 г.
Мальчик лежит на полу в коридоре и отталкивает всех, кто подходит. — 7 августа 2026 г. в 16:36:36.624
Мальчик лежит на полу в коридоре и отталкивает всех, кто подходит. Дефектолог говорит: «Перегрузка, уводим в тихую комнату». Тьютор возражает: «Он так каждый раз перед математикой, его устраивает, что урок отменяется». Оба смотрят на одного ребёнка в одну минуту и видят разное. Беда в том, что тактика в этих случаях почти противоположная, и ошибка стоит дорого: если работать с перегрузкой как с непослушанием, срывов станет больше если уводить в тихую комнату ребёнка, который так выходит из сложного задания, крик закрепится и появится на других уроках. Четыре вопроса, которые обычно всё расставляют: Где и когда это происходит? Перегрузка липнет к обстановке: столовая, спортзал, раздевалка, конец дня. Поведение с функцией липнет к событию: появилось требование, убрали планшет, закончилась перемена. Смотрит ли ребёнок на взрослого? В перегрузке ему не до вас. Поведению с социальной функцией нужен адресат, поэтому взгляд почти всегда есть, пусть мельком. Что заканчивает эпизод? Крик оборвался сразу, как только сняли требование, это сильный аргумент за функцию. После сенсорного срыва так не бывает: ребёнок ещё долго выжат и вялый. Что было до? У перегрузки есть разгон на несколько минут: нарастает двигательное беспокойство, закрываются уши, беднеет речь. У поведения с функцией разгона обычно нет, есть триггер и сразу реакция. В статье дальше: три места, где мы ошибаемся чаще всего, почему самый частый случай оказывается смешанным и как проверить свою гипотезу за пять рабочих дней обычной таблицей. https://planetasi.ru/blog/peregruzka-ili-nezhelatelnoe-povedenie