А когда в работе заинтересован лишь один из этой пары, а второй не хочет участвовать в ...
А когда в работе заинтересован лишь один из этой пары, а второй не хочет участвовать в «танце», кто‑то обязательно наступит на ногу. И как жаль, что чаще всего именно ученик наступает на ногу учителю — тому, кто искренне хочет помочь и добиться лучшего результата. При этом у педагога зачастую просто нет действенных рычагов влияния. В конечном счёте, ценность шанса измеряется не его номером, а готовностью человека им воспользоваться. Третий, пятый или десятый — он останется пустым звуком, если нет внутренней ответственности и уважения к договорённостям. Истинное взросление начинается там, где мы учимся отвечать за свои поступки — и тогда каждый новый шанс действительно может стать поворотной точкой.
13 просмотров