Уроки не только на доске
Уроки не только на доске Наступил октябрь. Уже месяц мы плотно работаем, и, наконец, расписание приняло окончательный вид. Я даже доволен тем, как всё сложилось. Конечно, не обошлось без проблем — есть и тяжёлые дни. Например, воскресенье: начинаем работать с утра, но в остальном всё хорошо. За последние несколько дней пришлось расстаться с несколькими учениками — не всегда по моей воле. У кого‑то не получается продолжать, у кого‑то пропадает желание работать. У каждого свои причины, и это нормально. Возможно, чуть позже кто‑то надумает вернуться. В любом случае сейчас я больше никого не беру: свободного времени просто нет. Пока сложно делать прогнозы на новый учебный год — прошло ещё не так много времени. Но уже видно, что некоторые ученики не справляются с нагрузкой, особенно с домашними заданиями. Где‑то мы ещё можем подождать, но чем дольше работа не выполняется, тем меньше вероятность, что она вообще будет сделана. Год ожидается интересным: есть сильные ученики, а есть и те, кто кажется ленивым, но способен «выстрелить». Сдающих экзамены в этом году не так много: в основном это ученики 8‑х и 10‑х классов — промежуточные годы. Тем не менее мы уже активно работаем: разбираем сложные темы и решаем задачи, в том числе уровня экзамена. Снова начались проблемы со школой. Учителя подают материал в своей манере: бегают по темам, толком ничего не разбирают. Из‑за этого приходится быстро, «на пальцах», объяснять то, что по моей программе должно изучаться намного позже. Я всегда готов пойти навстречу и разобрать с учениками нужный материал. Печально, что нет чёткой структуры: из‑за этого вся информация превращается в кашу, и уже через пару недель дети всё забывают. Иногда учебный год похож на осень: то солнце, то дождь, то ветер сбивает с ног. Но именно в такую погоду особенно ценишь те минуты, когда всё идёт как надо — и задача решается, и тема наконец «ложится» в голову. Пусть таких минут будет побольше.