Разбор: что ответить ребёнку, который кричит и тянется к пузырям?
Разбор: что ответить ребёнку, который кричит и тянется к пузырям? Выше я предложила вам сцену: ребёнок хочет мыльные пузыри, тянется к ним и кричит. Что сказать взрослому в этой ситуации? Разберём варианты 👇 А. «Скажи: дай пузыри» На первый взгляд логично: взрослый хочет научить ребёнка просить словами, но для малыша это может быть слишком сложная задача. Он уже в напряжении: хочет пузыри, не может получить, пытается сообщить как умеет, а ему в этот момент дают фразу, которую нужно повторить. Если ребёнок ещё не готов к такой фразе, он может начать кричать сильнее, отвернуться или просто замолчать. Проблема не в самой просьбе «дай пузыри», проблема в том, что взрослый требует готовый результат, не помогая ребёнку сделать доступный шаг. Б. «Что ты хочешь?» Это тоже частая реакция, но если ребёнок пока не говорит или говорит мало, вопрос может поставить его в тупик. Он и так уже показывает: тянется, смотрит, кричит, то есть он сообщает желание доступным способом. А вопрос «что ты хочешь?» требует от него самому найти слово, удержать ситуацию, ответить и справиться с эмоцией. Для говорящего ребёнка это нормально, для ребёнка на этапе запуска речи, часто слишком трудно. В. «Пузыри? Дать?» — и пауза Вот здесь взрослый помогает, он не молчит и не требует, он переводит желание ребёнка в короткую понятную речь. Ребёнок тянется — взрослый говорит: «Пузыри?» Пауза. «Дать?» Пауза. И только потом даёт пузыри. Почему это работает лучше? Потому что ребёнок слышит нужное слово именно в момент сильного желания. Не по команде «скажи», а в живой ситуации, где слово сразу имеет смысл. Пауза даёт ребёнку шанс подключиться: взглядом, звуком, жестом, слогом, словом. Иногда сначала это будет просто «а!». Потом «пу». Потом «пузы». А потом уже «пузыри» или «ещё». Г. Сразу отдать Иногда так тоже можно. Если ребёнок устал, перевозбуждён, голодный, болеет или уже на грани истерики — не надо превращать каждый момент в занятие. Но если взрослый всегда сразу отдаёт всё без паузы, у ребёнка может не появляться необходимости включать коммуникацию. 📌Он потянулся — получил. 📌Закричал — получил. 📌Повёл за руку — получил. И тогда крик закрепляется как рабочий способ просьбы. Поэтому самый полезный вариант чаще всего не требовать фразу, а дать ребёнку короткую речевую опору. Речь запускается через понятные ситуации, где ребёнок чувствует: «Мой звук, жест или слово что-то меняет». Если вы не понимаете, какую подсказку давать именно вашему ребёнку: слово, слог, жест или паузу — это можно разобрать на консультации. Там я смотрю не только на речь, но и на понимание, жесты, подражание, инициативу и то, как ребёнок уже умеет просить👍