После 55 лет учиться поздно? Статистика говорит о другом
После 55 лет учиться поздно? Статистика говорит о другом По данным Education Policy Outlook 2025, в странах ОЭСР в обучении, связанном с работой, за предыдущий год участвовали только 26% людей в возрасте 55–65 лет. Среди взрослых на раннем этапе карьеры этот показатель достигал 51%. Разрыв почти двукратный. Но означает ли он, что старшие работники не хотят учиться? Не обязательно. С возрастом меняются не только жизненные обстоятельства, но и доступ к обучению. Работодатели могут реже направлять сотрудников старшего возраста на курсы, полагая, что инвестиции «не успеют окупиться». Учебные программы часто требуют длительного отрыва от работы или не учитывают уже накопленный профессиональный опыт. ОЭСР подтверждает, что участие в формальном и неформальном обучении действительно снижается с возрастом. Возникает замкнутый круг: человеку реже предлагают обучение — его навыки обновляются медленнее — затем именно «устаревшие компетенции» становятся аргументом против его дальнейшего профессионального развития. Между тем трудовая жизнь становится длиннее, а технологии меняются быстрее. Поэтому образование после 50 лет — не привилегия и не занятие исключительно «для общего развития». Это одно из условий трудового долголетия. Обучение взрослых должно быть гибким и практико-ориентированным: короткие модули, связь с реальными рабочими задачами, признание ранее приобретенного опыта и возможность учиться без длительного отрыва от работы. Именно такие решения ОЭСР относит к способам расширения участия взрослых в непрерывном образовании. Главный вопрос заключается не в том, способны ли люди старших возрастов учиться. Вопрос в другом: готовы ли работодатели и образовательные системы продолжать инвестировать в человека после того, как он перестал считаться «молодым и перспективным»? Подробнее почитать можно здесь. #возраст_в_цифрах #работа_без_возраста