ЧЛ

Честный логопед - нейропсихолог - Юлия Чеснокова 🧄

Образование · 5 ноября 2026 г.

Открыть канал в MAX

я так много пишу про моторное развитие? И почему задания даю через двигательную нагрузку?

я так много пишу про моторное развитие? И почему задания даю через двигательную нагрузку? Потому что в основе аномального развития, задержек и многих школьных трудностей лежит двигательная недостаточность. Система связи между телом и мозгом работает у детей с двигательной недостаточностью искажённо. Проприорецепторы, которые собирают информацию, и по афферентным путям передают её в мозг, делают это некорректно. А мозг, как говорится, как принял, так понял, так и передал её обратно по нисходящим эфферентным путям на переферию. Таким детям: ❗️ трудно удерживать себя в вертикали. ❗️у них плохо формируется ручной праксис. ❗️нарушена зрительно-моторная координация. ❗️ не сформирована схема тела ( отсюда пространственные трудности) Поэтому моя диагностика всегда начинается с оценки: 📍 сенсорного профиля ребёнка 📍 рефлекторного профиля 📍 моторного развития Если тебе интересно то, чем я делюсь — подписывайся. А если твоему ребёнку нужна помощь — приходи на диагностику.