"Крылья психологии" - Психология, дефектология, нейропсихология
Здоровье · 20 февраля 2026 г.
Деятельностный подход в педагогике. Часть 4.
Деятельностный подход в педагогике. Часть 4. Школьная и профессиональная педагогика. В школьные годы, в младшие годы дети активно разветвится с помощью обучения. Обучение более сложный вид деятельности, где учителями формируется отношение к сложной деятельности, в которой нужно преодолевать трудности, то есть мотивация, формируется понимание учебных задач и способов их выполнения. У младших школьников с помощью обучения формируется еще один вид мышления – словесно-логический, то есть решение задач через связывание практических действий и слова. Таким образом получается, что школьная педагогика для младших классов может задействовать три способа решения задач (3 вида мышления). С точки зрения видов деятельности (способов развития) – школьная педагогика может задействовать всё то, что сформировано в дошкольном возрасте. Предполагается, что развитие в дошкольном возрасте было успешным и все умения освоены. В младшем школьном возрасте учение как способ развития способствует дальнейшему развитию детской личности, теперь детская личность учится взаимодействовать в настоящем и первом для себя коллективе – классе. Подростки – совершенно особая категория детей, которые начинают отрываться от своей «детскости». Для них характерен способ освоения межличностных доверительных отношений (интимно-личностное общение), поиск образца взросления (поиск идентичности), общественно-полезной деятельности (как помочь взрослым). Стало быть, методика преподавания для подростков все названые способы развития может использовать. И их нужно использовать! К тому же с точки зрения решения задач подросток осваивает ещё один вид мышления – абстрактно-логический. То есть в мышлении подросток начинает оперировать абстрактными символами, связывая их с будущими действиями и словом. Таким образом, способов решения учебных задач в подростковых методиках преподавания четыре. Профессиональная педагогика направлена на получения конкретной специальности или получения дополнительных профессиональных знаний. Способы развития – учебно-профессиональная деятельность (название говорит за себя) и поиск образца взрослости (качества личности). В отличие от дошкольной и школьной педагогики профессиональная педагогика готовит к настоящей жизни в обществе. Все ранее освоенные ребенком способы развития и способы решения задач используются.