Что ж, мы ждём на рынке поколение, которое не дочитывает до смысла.
Что ж, мы ждём на рынке поколение, которое не дочитывает до смысла. А вы прочитайте до самого конца 😉 Исследование Организации экономического сотрудничества и развития, куда входят 38 стран (России здесь нет) PISA-2025 принесла неутешительные новости. За десять лет средний результат 15-летних школьников по чтению в странах ОЭСР упал на 28 баллов. В странах, участвовавших в исследовании за пределами ОЭСР, падение тоже есть - минус 16 баллов. То есть проблема-то глобальная. Подростки по миру всё хуже не просто читают, они хуже понимают, сопоставляют, проверяют и удерживают смысл прочитанного. Самая тревожная цифра — это доля «поспешных читателей», то есть тех, кто отвечает быстро и неправильно, — почти удвоилась с 2018 по 2025 год с 6,6% до 11,4%. А доля беглых читателей за тот же период сократилась на 7 процентных пунктов. То есть и читать стали медленнее. И да, это прекрасно ложится в логику современного мира про «клиповое мышление»— не понял — но пролистал не проверил — но переслал не дочитал — но сформировал мнение. Через 7–10 лет эти подростки выйдут на рынок труда. И мы, руководители, получим людей, которые умеют мгновенно найти ответ с помощью ИИ, но не всегда способны понять верен ли этот ответ, на чём он основан, что в нём упущено и не противоречит ли он документу, который они «быстро просмотрели». А ведь именно чтение сложных текстов — договоров, отчётов, стратегии, аналитики, регуляторных требований, исследований — отличает исполнителя от профессионала, а профессионала от руководителя. ИИ может за секунды написать отчет для Совета директоров. Но если человек не способен точно прочитать первоисточник, увидеть нестыковку в цифрах и задать неудобный вопрос, он будет не принимать решения, а красиво оформлять чужие ошибки. Какие выводы мы можем сделать? 📌Дефицит кадров через 10 лет это не дефицит программистов, аналитиков или специалистов по ИИ, а дефицит людей, которые умеют думать после того, как прочитали. 📌Самый недооценённый навык будущего — не умение быстро получить ответ от ИИ, а способность понять, почему этот ответ может быть неверным. Исследование PISA-2025 не столько про школу, сколько про раннее предупреждение рынку труда — поколение быстрых ответов рискует стать поколением дорогих ошибок. Инна Можайская Читайте меня в Телеграм #научный_факт #рынок_труда 11.09.2026