Слух и первые слова
Слух и первые слова Недавно мы уже говорили с вами о том, как на появление первого слова может влиять навык имитации. Но помимо него на речь влияет ещё множество других моментов и один из них крайне важен-это слух. Представьте, что каждое сказанное слово это результат отлаженного процесса: 🔥 УСЛЫШАТЬ Мозг должен уловить звук, выделить его из общего шума, различить, где заканчивается один звук и начинается другой. Если на этом этапе есть «помехи» (проблемы со слухом, нарушение слухового внимания), дальнейшая цепочка рушится. ❗️ Здесь важно: Если есть малейшие подозрения, что ребёнок плохо реагирует на звуки, не откликается на имя (стабильно с 6-8 мес. жизни), не пугается громких шумов, первым специалистом должен быть не логопед, а сурдолог или ЛОР. Они проверят слух, бывает, что причина задержки речи в банальных, но частых отитах или снижении слуха, о котором родители даже не догадываются. 🔥 ПОНЯТЬ Услышанный звук должен связаться с образом, смыслом. Слово «мяч» ➡ это тот круглый предмет, который катится. Если связи «звук-значение» не сформированы, речь остаётся просто набором непонятных сигналов. 🔥ЗАХОТЕТЬ Мотивация один из важнейших компонентов развития речи. Зачем мне это говорить? Чтобы что-то получить? Поделиться эмоцией? Привлечь внимание? Если нет внутреннего желания вступить в диалог, даже при полной физической возможности речь может не появиться. 🔥Иметь возможность говорить Физическая возможность: сложное взаимодействие языка, губ, мягкого нёба и дыхания. Если артикуляционный аппарат не готов, слаб или не скоординирован, мысль не найдёт своего выхода. Если ребёнок молчит, причина может быть на любом из этих этапов, и бороться нужно не со следствием («не говорит»), а найти то самое слабое звено. Просто повторять слоги бесполезно, если ребёнок не понимает их значения. Учить названия цветов бессмысленно, если он не может удержать слуховое внимание. Требовать слова бессмысленно, если у него просто нет для этого физической возможности. Поэтому грамотная диагностика всегда идёт по цепочке: ♥️Исключаем проблемы со слухом (ЛОР, сурдолог) ♥️Оцениваем понимание и желание общаться ♥️Смотрим на артикуляционные возможности В своей памятке я выделила один из разделов для того, чтобы разобрать с вами навыки слухового восприятия. Как они формируются поэтапно и на что стоит обращать внимание. Чаще всего проблемы выявляются как раз на этапах понимания обращённой речи или мотивации.Работать с этим можно и нужно, главное понимать как🎅