8 опасных советов, которые вам дают окружающие
8 опасных советов, которые вам дают окружающие Как часто у вас было так, что вы делитесь с близкими, друзьями, знакомыми, переживаниями, что ребёнок в 1,5-2-3 года молчит, а в ответ слышите эти «мудрые» рекомендации. Давайте разберём самые популярные и вместе с тем вредные советы, которые кочуют из уст в уста. 🍂«Вырастет заговорит» Это русская рулетка. Да, некоторые дети «вырастают и говорят». Но во первых, любые речевые задержки могут влиять на дальнейшее успешное обучение в школе (речь и мышление неразрывно связаны). А во вторых, для многих это путь к запущенной задержке речи и длительным занятиям со специалистами после 3-4 лет. Такое ожидание заставляет вас упускать ранний возраст, когда мозг имеет наибольшие компенсаторные возможности. 2️⃣«Мальчики всегда начинают говорить позже девочек» Нормы речевого развития НЕ ДЕЛЯТСЯ по гендерному признаку. К 2 годам и мальчик, и девочка должны говорить простые фразы: "Идём гулять. Хочу пить. Дай машинку". Этот миф удобная подушка для самоуспокоения, которая мешает вовремя увидеть проблему. 3️⃣«Он всё понимает, просто ленится» Пассивный словарь (понимание) всегда опережает активный (говорение). Но если ребёнок ТОЛЬКО понимает, но не говорит это не лень. Это признак того, что не сформирован механизм перевода мысли в слово. Нужно создавать мотивацию к речи. 4️⃣«С ним просто мало разговаривают! Говорите больше!» Важен не поток речи, а её КАЧЕСТВО. Безостановочный монолог взрослого рано или поздно превратится просто в белый шум. Нужен ДИАЛОГ: вопросы, паузы для ответа, совместные игры с комментариями. Комментируйте то, что интересно ребёнку и привлекайте его внимание к моментам, где вы можете обратить его внимание на звукоподражания. 5️⃣«Это потому что вы ему всё по первому жесту даёте!» И в этом есть доля правды, но проблема в КРАЙНОСТЯХ. Если полностью игнорировать жесты, ребёнок может вовсе отказаться от общения. Нужен баланс: принимать жест, но стимулировать слово «Хочешь пить? Мама пить. Дай. Дай воды» проговаривайте это, пока даёте ребёнку стакан с водой и подкрепляйте жестом. 6️⃣«Ничего страшного! Ваня/Маша в 4 заговорили, и ваш заговорит» Самый опасный совет. Дети не клоны. То, что было нормой для одного, может быть нарушением для другого. Сравнивать детей, значит игнорировать индивидуальные особенности развития. 7️⃣«Просто включите ему развивающие мультики, наш так и заговорил» Пассивный просмотр даже «обучающих» мультиков не учит КОММУНИКАЦИИ. Речь это диалог, а мультик монолог. Более того, частая смена кадров перегружает нервную систему и мешает развитию воображения, которое тесно связано с речью. Ну и опять же не забываем про индивидуальный анамнез каждого. У одного ребёнка не будет никаких нарушение или хороши, компенсаторные способности мозга. И никакие мультики ему не повредят. А у другого будет совсем наоборот. А выяснить это можно только "опытным путём". Надо ли это? 8️⃣«В садик пойдёт, там все заговорят!» Представьте:ребёнка не умеющего говорить, отдают в коллектив, где все общаются, а он не может. Результат: стресс, истерики, нежелание идти в сад и, как ни парадоксально, ещё большее замыкание. Либо другой вариант, он прекрасно найдёт контакт с детьми и без речи. Дети отлично включаются в игру без навыков говорения, то что все остальные говорят, вообще не будет для него стимулом. А какой самый «ценный» совет получали вы? Делитесь в комментариях, разберём работает это или нет ⬇️