ЧЛ

Честный логопед - нейропсихолог - Юлия Чеснокова 🧄

Образование · 19 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

❗️❗️❗️ ШКОЛА ТРЕБУЕТ. А НЕРВНАЯ СИСТЕМА НЕ ВЫДЕРЖИВАЕТ. ЗНАКОМО?

❗️❗️❗️ ШКОЛА ТРЕБУЕТ. А НЕРВНАЯ СИСТЕМА НЕ ВЫДЕРЖИВАЕТ. ЗНАКОМО? Почему так происходит? Потому что в нашей системе все сразу начинают работать с ВЕРХУШКОЙ и мало, кто смотрим на ОСНОВАНИЕ. Но все нейробиологи в один голос говорят нам ЧЁТКО И БЕСКОМПРОМИССНО ⬇️ Пропускать принцип онтогенетического следования нельзя, потому что каждый этап создаёт нейробиологическую основу для следующего. А у нас получается приходит ребёнок в первый класс с незрелой нервной системой. С него сразу начинают требовать: читай, пиши, считай, запоминай, будь внимательным. Он не может справиться с этими задачами, так как его нижние уровни не имеют НУЖНОЙ НЕЙРОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ Туда же никто никогда не смотрел, думали "перерастёт " или "самовыправится" В результате вместо развития мы получаем истощение, слёзы над тетрадями, мамины нервы и стойкое «не хочу учиться». 🚨Вот почему так важно следовать правильной логике онтогенеза. 1️⃣ Сначала РАСШИРЕННАЯ ДИАГНОСТИКА с оценкой зрелости нервной системы Выявляем слабые места, определяем, где пробел. 2️⃣ Если с фундаментом трудности помогаем ему дозреть. И здесь работаем не «побыстрее сесть за стол», работаем через крупную моторику ровно столько, сколько надо. 3️⃣ И только, когда здесь пробелы закрыты, садимся за стол. И работаем с высшими психическими функциями: вниманием, памятью, мышлением. ‼️ Это система про МЕНЬШЕЕ ДАВЛЕНИЕ И БОЛЬШУЮ ТОЧНОСТЬ. Мы помогаем именно тому, что отстаёт и за счёт этого ребёнок движется вперёд. 🖌️ В видео мальчик уже работает за столом. Когда они с мамой пришли ко мне год назад, вопрос у них стоял ПМПК и перевод на упрощённую систему обучения, на АОП. И, как хорошо, что они этого не сделали. Прошлый год мы отстраивали фундамент и он был полностью посвящён СЕНСОМОТОРНОЙ КОРРЕКЦИИ. Закончил год мальчик на "4" и "5" с одной троечкой по русскому языку. Он сделал хороший рывок вперёд и в физическом развитии, и в психическом, и в учебном. При том, что высшие психические функции мы особо не тренировали. Мы занимались именно базой, фундаментом. Сейчас, в этом году, мы сели за стол, потому что можем это сделать. Этот год будет посвящён ЧИСТОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ и развитию ВПФ. Нам есть на, что опереться. 👉 А сколько таких детей у нас уже переведено на АОП? И не потому что они не способны, а потому что их нервная система не справилась с нагрузкой. Нельзя требовать плодов от неокрепшего ростка. ЛОГОПЕД - НЕЙРОПСИХОЛОГ ЮЛИЯ ЧЕСНОКОВА/ МОСКВА