КП

"Крылья психологии" - Психология, дефектология, нейропсихология

Психология · 29 июня 2026 г.

Открыть канал в MAX

Условия развития (Социальная ситуация развития) в подростковом возрасте.

Условия развития (Социальная ситуация развития) в подростковом возрасте. Начиная с младшего школьного возраста, условия развития психологи разделяют на внешние (влияние на развитие ребенка извне) и внутренние (ребёнок становится субъектом своего развития). В подростковом возрасте влияние внешних и внутренних факторов развития на подростка усиливается и качественно усложняется.  Ребёнок, переходя в среднее звено школьного образования, сталкивается с тем, что его успешность начинают оценивать разные учителя-предметники. Родители также продолжают оценивать своих детей. Третья группа оценок успешности подростка исходит от сверстников. И оценки сверстников могут совпадать с оценками взрослых (педагогов), а могут не совпадать. Получается, что школьники подросткового возраста находятся под влиянием множества социальных оценок, которые начинают являются внешними сторонами взросления подростка. С другой стороны, подросток испытывает резкие возрастные физиологические изменения (быстрый физический  рост, резкие гормональные изменения — половое созревание:  у девочек появляются менструации, у мальчиков — рост волос на лице, теле, подмышечных впадинах), увеличивается объем лёгких и сердца. Важно ещё понимать, что физиологические изменения в раннем подростковом возрасте опережают психическое развитие подростка. Создается дисбаланс развития (физиологическое развитие впереди психического), который и является внутренней стороной развития.