Лень и при чем тут ЭЭГ?
Лень и при чем тут ЭЭГ? Кто приходит ко мне в последний год, столкнулись с тем, что я за редким исключением, в обязательном порядке прошу сделать ЭЭГ. Зачем мне это? Я такая вредная, пользуюсь случаем лишний раз потрепать нервы и карманы родителей😈 С чем ко мне приходят обычно? Он может, но ленится Все по здоровью хорошо, но не говорит Ничего дома делать не хочет, лень вреред неё родилась Ой, спортом мы не занимаемся - ему лень с дивана встать, лишь бы в телефоне сидеть И так везде - говорить может, но ленится, учиться может, но ленится, гулять - ленится, жевать - ленится, зарядку делать - ленится - как говорится - подставьте своё. А я продолжаю настаивать, что детской ЛЕНИ НЕ СУЩЕСТВУЕТ! Есть страх,а есть отсутствие ресурса. И в мозге они имеют разную локализацию. И именно поэтому мне нужно ЭЭГ, чтобы понять, что это - страх, что не получится, не примут, не оценят, что всё бесполезно, жизнь напрасна, или это севшая батарейка, которую надо зарядить, чтобы лампочки во всех уголках мозга загорелись, и началась движуха. Я сейчас утрирую, но на пальцах это именно так. Как это видно на ЭЭГ? По тем самым волнам, которые расписаны в заключении - где, какие, в каких зонах в каком количестве регистрируются. Может, просто мозг "спит", а мы от ребенка требуем внимания. Вы сильно внимательны спросонья? А может, ребенок в постоянной тревоге, в боевой готовности отражать нападение, мозг фигачит на полную, на грани возможностей, и ваше двадцать пятое замечание "вынеси мусор" просто пролетает мимо - какой мусор? А вдруг война? А тут такая мелочь. Вспомните себя, когда вы сильно переживаете. Важны ли для вас бытовые вещи? Готовы ли вы полностью погрузиться в решение задачи, или мысли будут совсем о другом? Мы сделали ЭЭГ, врач сказал - всё нормально Вот и отлично! "Всё нормально" в ЭЭГ означает, что у ребенка нет эпилепсии, опухолей, сильных задержек в психомотлрнлм развитии - тех, которые видны невооружённым взглядом, и которые нельзя списать на лень и воспитание. А вот всё остальное, именно то, что интересно мне, как нейропсихологу - это функциональные, а значит обратимые изменения, т. е. то, что поддается коррекции, если, конечно, не пустить на самотек. Это не израстется, это не характер, это не лень. Это функциональные нарушения, с которыми можно и нужно работать.