ВОСЬМОЕ ЧУВСТВО| сенсорика | АВА терапия | инклюзия | дефектология | логопедия
Образование · 26 сентября 2026 г.
Пять минут до стола
Пять минут до стола Ребёнок не может усидеть на стуле: ёрзает, раскачивается, сползает, встаёт каждые две минуты. Первое желание взрослого — держать крепче и дольше: «Посиди, потом побегаешь». Часто это ровно обратное тому, что нужно. У многих таких детей нервная система плохо получает сигналы от мышц и суставов, и тело добирает их само, движением. Ёрзание в этом случае — не непослушание, а способ почувствовать себя и удержаться в позе. Что помогает: дать телу эти сигналы до занятия, а не отнимать движение. Пять минут «тяжёлой работы» перед столом: — отнести стопку книг или корзину с игрушками в другой конец комнаты; — потолкать стену руками, как будто её надо сдвинуть; — покатать тяжёлую тележку или коробку; — «тачка»: ребёнок идёт на руках, взрослый держит за ноги; — попрыгать, отжаться от стола, сжать мяч. Проверка простая: если после такой разминки ребёнок сидит спокойнее хотя бы несколько минут, вы попали. Если разгоняется ещё сильнее, возможно, дело не в поиске ощущений, и тогда нужно смотреть сенсорный профиль внимательнее. И одно правило, которое стоит соблюдать даже без всякой теории: не наказывать такого ребёнка лишением перемены или прогулки. Он потеряет именно то, что помогает ему потом сидеть. Почему одному ребёнку ощущений не хватает, а другому их слишком много, и как увидеть профиль за несколько дней наблюдения, — в статье: https://planetasi.ru/blog/pochemu-rebenok-ne-sidit-na-meste Как видеть причину поведения, а не только симптом, разбираем на Модуле 1 сенсорной интеграции, 10–16 октября.