Вы проголосовали за систему. А начнём со звуков.
Вы проголосовали за систему. А начнём со звуков. ⠀ Подвожу итоги опроса. ⠀ Больше половины проголосовавших - 55,9% - хотят системно работать с детьми с РАС: понимать, с чего начинать, какие задачи ставить и как последовательно двигаться к речи. ⠀ И для меня это очень показательный результат. ⠀ На втором месте - постановка звуков раннего онтогенеза детям с РАС - 20,6%. ⠀ Поэтому решила сделать так. ⠀ 🔶 В большую систему пойдём осенью. А сейчас возьмём один конкретный кусок этой системы и хорошенько его разберём. ⠀ Пусть это станет нашим профессиональным разгоном после лета. ⠀ Как я ставлю звуки детям с РАС, когда обычное «повтори за мной» не работает. ⠀ Как помогаю ребёнку почувствовать, что именно нужно сделать ртом. ⠀ Как нахожу нужное положение и получаю звук или слог. ⠀ Как постепенно уменьшаю свою помощь, чтобы ребёнок смог воспроизвести это самостоятельно. ⠀ И главное - как не оставить полученный звук на уровне логопедического упражнения. ⠀ Потому что для меня поставить звук - это только начало. ⠀ 🔶 Звук нужно оживить. ⠀ Встроить в деятельность ребёнка так, чтобы у него появился смысл ими пользоваться. ⠀ Именно поэтому я хочу объединить в одном мастер-классе две вещи - постановку звуков и их «оживление» в речи ребёнка. ⠀ А осенью уже зайдём глубже - в диагностику, этапность, постановку задач и систему работы с детьми с РАС в целом. ⠀ Если вам интересен такой мастер-класс - поставьте ❤️ под этим постом. Буду понимать, сколько нас, и сажусь собирать программу.