Ошибка логопеда - «скажи» и «повтори» ⠀ Казалось бы, что здесь плохого? ⠀ Скажи «здравс...
Ошибка логопеда - «скажи» и «повтори» ⠀ Казалось бы, что здесь плохого? ⠀ Скажи «здравствуйте». Повтори «пока». Скажи «дай». Повтори за мной. ⠀ Ребёнок повторяет. Значит, речь появилась? ⠀ Нет. Он научился отвечать на инструкцию взрослого. Но это ещё не значит, что он будет пользоваться этой речью произвольно. ⠀ 🔶 Чем чаще вы говорите ребёнку «скажи», тем чаще он ждёт, когда ему скажут, что говорить. ⠀ Вспоминаю Амира, 7 лет. ⠀ Он мог говорить. Но практически всегда ждал инструкции мамы: ⠀ Скажи «здравствуйте». Амир: «Здравствуйте». Скажи «пока». Амир: «Пока». ⠀ Самостоятельно поздороваться или попрощаться - нет. ⠀ 🔶 И первое, что мне было важно сделать - убрать привычное «скажи» и начать провоцировать выбор и самостоятельный ответ. ⠀ Мой любимый вопрос: ⠀ Как поздороваешься - «здравствуйте» или «добрый вечер»? ⠀ Ребёнок выбирает. ⠀ Потом постепенно убираем и эту опору: ⠀ Как поздороваешься? ⠀ И вот здесь уже появляется совсем другая задача - не повторить вслед за взрослым, а самому решить, что сейчас сказать. ⠀ 🔶 Мне важно не просто добиться от ребёнка слова. Мне важно, чтобы постепенно это слово перестало зависеть от моей инструкции. ⠀ Потому что конечная цель - не ребёнок, который умеет говорить после «скажи». ⠀ 🔶 А ребёнок, который сам знает, что, когда и зачем ему сказать. ⠀ А что вы используете вместо «скажи» и «повтори», чтобы дать ребёнку возможность ответить самостоятельно?