Как выполнять домашние задания с третьеклассником (окончание)
Как выполнять домашние задания с третьеклассником (окончание) В 3 классе программа по Литературному чтению усложняется: тексты становятся длиннее, появляются жанры (сказки, рассказы, басни, стихи), и главная задача — не просто прочитать, а понять и пересказать. Алгоритм выполнения домашнего задания отражает принцип передачи ответственности. Шаг 1. Подготовка. По возможности делайте это вместе с ребенком. Вспомните автора. «Ты знаешь этого писателя? Что ты читал раньше?» Обсудите заголовок. «Как ты думаешь, что может произойти в рассказе с таким названием?». Предложите поставить цель. «Мы читаем, чтобы потом ответить на вопросы» или «Мы читаем, чтобы пересказать». Шаг 2. Первое чтение (ознакомительное). Ребенок читает текст целиком (или по частям, если текст большой), не торопясь, но и не останавливаясь на каждом слове. Цель — понять сюжет. Шаг 3. Второе чтение (вдумчивое). Теперь он читает медленнее, если сталкивается с непонятными словами или фразами, спрашивает у вас или находит значение самостоятельно. Шаг 4. Ответы на вопросы. После чтения — вопросы учебника. Пусть ребенок найдет ответ в тексте и прочитает его вслух. Это учит работать с текстом. А потом самостоятельно сформулирует ответ. Это учит выражать свои мысли Шаг 5. Пересказ. Научите делить текст на части с помощью вопросов: «О чем говорится в начале? Что произошло потом? Чем всё закончилось?» Пусть в черновике составит план из 3–5 пунктов, а затем перескажет самому себе по плану. Шаг 6. Проверка. Вы проверяете только итог: ответы на вопросы или пересказ. Обязательно похвалите ребенка. Если есть логические, фактические и речевые ошибки, укажите на них. Скорость чтения достигает 60–80 слов в минуту, и от третьеклассников начинают требовать выразительного чтения. При подготовке к выразительному чтению разберите с ребенком необходимость делать паузы и изменять интонацию на знаках препинания. Читайте по очереди (по абзацам), а диалоги по ролям, так он получит образец выразительного чтения. А для тренировки пусть читает младшим братьям и сестрам, бабушкам и дедушкам. Окружающий мир учит пониманию связей и умению работать с информацией. И пересказ, параграфа будет отличаться от пересказа литературного произведения. Шаг 1. Подготовка. По возможности - вместе с ребенком. Прочтите заголовок. «Как ты думаешь, о чем этот параграф? Что ты уже знаешь об этом?». Предложите поставить цель. Шаги 2, 3 и 4. Чтение и ответы на вопросы – аналогично чтению литературного произведения. Шаг 5. Практические задания. Это самая важная часть. Окружающий мир — предмет практический. Наблюдения и творческие задание ребенок может выполнить самостоятельно, Работа с картой, таблицы и схемы могут потребовать вашего участия, а опыты проводить безопаснее в присутствии взрослого. Шаг 6. Пересказ. Пусть сначала ответит самому себе; «Что я понял из текста? Что нового узнал? Как это связано с моей жизнью?» А затем в черновике составит план и перескажет самому себе по плану. Шаг 6. Проверка. Вы проверяете только итог. Обязательно похвалите ребенка. Если есть ошибки, укажите на них. Объясните, почему это можно считать ошибкой. И помните: ваша любовь к чтению и интерес к миру передаются ребенку. Если вы читаете сами, он тоже будет читать. Если вы обращаете внимание на природу, погоду, животных и т.п. он тоже будет это делать. #ДомашниеЗадания3Класс