Как организовать выполнение домашних заданий с второклассником
Как организовать выполнение домашних заданий с второклассником Организация домашних заданий во 2 классе — это переходный этап: ребенок уже привык ежедневно выполнять домашние задания, но еще не умеет долго концентрироваться. Главная цель — сохранить желание учиться и научить получать удовольствие от приобретения умений. При организации пространства и времени к требованиям 1-1,5 часового перерыва на отдых, «чистого» (без игрушек, планшета и телефона) и светлого стола, добавляется подключение ритуала «Поел, отдохнул – садись за уроки». Режим и продолжительность сохраняют 15-20 минут работы — 5 минут активного отдыха. Научите ребенка запускать таймер (на телефоне или кухонный). В перерыве нельзя включать мультики или играть в игры на телефоне, так как это дополнительная нагрузка на восприятие и внимание. Порядок выполнения: сначала Русский язык – это самое сложное для руки. Делаем в его в первую очередь, пока рука не устала. Затем Математика – здесь логичность и правильность важны больше, чем красота и аккуратность. Чтение оставляем на конец, когда ребенок уже устал. Окружающий мир (обычно устный) можно делать в виде беседы. Роль родителя: «Наблюдатель». Не сидите над душой – это вызывает тревогу и отвращение к письму. Если видите ошибку, не исправляйте сразу. Скажите: «Прочти еще раз. Проверь, здесь точно правильно?» Если не находит — подскажите. Если ребенок читает медленно и с ошибками, не перебивайте. Пусть дочитает абзац, потом спросите, что понял и разберите сложные слова. Мотивация и дисциплина. Заключите договор: «Сделаешь уроки качественно и без истерик — час свободного времени на игры или я поиграю с тобой или пойдем в парк». Обязательно хвалите, но уже не за каждую букву, а за то что понял как/потренировался/научился (проверять безударные гласные, считать столбиком и т.п.) Русский язык во 2 классе — самый трудоемкий предмет. Ребенок пишет медленно, рука устает, а правила (жи-ши, ча-ща, чу-щу, безударные гласные) только начинают формироваться. Поэтому начинаем с просмотра классной работы (домашняя работа во 2 классе часто повторяет классную). Если ребенок не понял тему в школе — объясните правило своими словами, потом переходите к домашней работе. Выполняйте задание по шагам. Шаг 1. Чтение задания (вслух). Ребенок читает – Вы спрашиваете: «Что нужно сделать?» Если не может пересказать — читаем еще раз. Шаг 2. Разбор правила. Ребенок находит в учебнике правило, которое подходит к упражнению, читает его, а потом рассказывает своими словами. Шаг 3. Черновик (обязательно!) Перед началом проверяем посадку: Спина прямая, тетрадь под наклоном (уголок тетради смотрит в живот). Ноги на полу или подставке. Ребенок пишет упражнение, диктуя себе по буквам и проговаривая орфограммы: «Пишу букву О, потому что проверочное слово — рОзы». Затем подчеркивает орфограммы. После написания самостоятельно проверяет. Шаг 4. Проверка. Вы проверяете после него, если находите ошибку, не указывайте на нее, предложите перечитать определенную строчку. Если ребенок не видит ошибки, укажите, в каком слове ее искать. Разберите, почему она возникла. Шаг 5. Работа над ошибками. Ребенок выписывает слово, в котором совершил ошибку правильно и прописывает его еще 3 раза. Подчеркивает орфограмму, пишет проверочное слово (если есть). Шаг 6. Чистовик. Если ребенок устал — делаем перерыв. Переносим с черновика в чистовик, повторяя все действия третьего шага. Шаг 4. Проверка чистовика выполняется аналогично четвертому шагу Обязательно похвалите ребенка. Если ребенок делает ошибки, но старается — это нормально. Ошибки во 2 классе — часть обучения. Ваша задача — не отбить желание писать, а пробудить стремление делать это правильно. К сожалению, объем поста не позволяет разобрать сегодня все предметы. Как выполнять домашние задания по математике, чтению и окружающему миру, мы рассмотрим завтра. #ДомашниеЗадания2Класс